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| 课改后,家庭作业要坚持"五性" | |
| 引用本文： | 郑明辉.课改后,家庭作业要坚持"五性"[J].教育实践与研究,2008(23). |
| 作者姓名： | 郑明辉 |
| 摘 要： | 家庭作业作为教学过程的一个环节,作为学生巩固知识、提高能力的一种形式,有利于前后章节知识学习的衔接和过渡,有助于增强学生的学习责任感,对发展儿童的非智力因索具有重要作用.而要使家庭作业发挥上述作用,笔者认为,应该坚持"五性". |
| 关 键 词： | 家庭作业 适度性 趣味性 多样性 差异性 激励性 |
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