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| 自主探究理念在电子专业教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈军.自主探究理念在电子专业教学中的应用[J].教育现代化,2006(2):51-51. |
| 作者姓名： | 陈军 |
| 作者单位： | 江苏如皋市大明电子职业高级中学 |
| 摘 要： | 传统的教学模式是以教师为中心，由教师通过讲授将教学内容传递给学生，在整个教学过程中．学生处于被动接受的地位。自主探究的教学模式强调以学生为中心．要求学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，学会学习．培养自己的独立思考、独立解决问题的能力。自主探究性学习比传统模式学习更容易更牢固地掌握科学理论知识，充分发挥学生的主观能动性，使其实现自我反馈、自我求知。培养学生的创新意识和创造能力。笔者通过实际的教学研究认为。要真正做到在电子专业教学中放手让学生自主探究和应用专业知识，必须注意达到以下几点： |
| 关 键 词： | 自主探究性学习 专业教学 应用 电子 以学生为中心 以教师为中心 教学模式 学会学习 创造能力 培养学生 |
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