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| 学优生心理问题浅析及辅导策略 | |
| 引用本文： | 徐华军 ,魏琴.学优生心理问题浅析及辅导策略[J].教学与管理,2005(14). |
| 作者姓名： | 徐华军 魏琴 |
| 作者单位： | 浙江余姚市实验小学 |
| 摘 要： | 丹麦作家安徒生笔下的《丑小鸭》让我们对智潜生有了更深的了解,教师往往把这些“丑小鸭”作为思想教育工作和心理疏导的主要对象,给予了他们更多的关爱;而那些“白天鹅”——天资聪颖,学习成绩突出的学优生,由于晕轮效应,平时教师只关注其学业成绩的好坏,往往片面地认为他们的心理健康亦然,从而忽视了对他们心理的关注。在笔者多年的心理健康教育实践中,发现这些“白天鹅”身上存在着不少的心理问题,有的甚至比一般学生更特殊、更复杂,亟待引起我们的关注。笔者通过教育实践中的观察及有关心理咨询个案,经过分析与综合,发现小学学优生心理… |
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