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| 小学数学课堂交流的现象与思考 | |
| 引用本文： | 苏敏.小学数学课堂交流的现象与思考[J].数学学习与研究(教研版),2011(4). |
| 作者姓名： | 苏敏 |
| 作者单位： | 江苏省南通市开发区实验小学; |
| 摘 要： | 数学交流是数学教育的基本部分.通过这种方式,学生可以分享思考的成果,也可以起到梳理思维的作用.郑毓信教授认为以上两点不仅应当被看成是帮助学生掌握相应的数学知识和技能的一种重要手段,更应被看成数学教学的 |
| 关 键 词： | 数学教育 数学知识 数学教学 教师 引导学生 课堂交流 学习数学 培养学生 学生参与 数学交流 |
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