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| 从《地理教育国际宪章》看地理基础教育的改革发展 | |
| 引用本文： | 朱雪梅,姚慧.从《地理教育国际宪章》看地理基础教育的改革发展[J].中国教育学刊,2020(3):93-97. |
| 作者姓名： | 朱雪梅 姚慧 |
| 作者单位： | 南京师范大学教师教育学院;南京师范大学基础教育研究中心 |
| 基金项目： | 江苏省社会科学基金课题“基于智慧教室的教师教育课程混合式教学研究”(项目编号:18JYD011)研究成果。 |
| 摘 要： | 《地理教育国际宪章》是地理教育发展的纲领性文件,对全球地理教育改革起到了巨大的促进作用。将新、旧两版宪章的章程进行比较,发现新版宪章在继承旧版宪章的核心价值基础上,更加突出人地关系,更加强调政府责任,更加重视空间技术应用,更加倡导教育教学研究,更加强化国际合作。这些章程对我国地理基础教育在教育价值再认、课程设置、教学资源建设、教学方式改革、地理教科研及国际合作等方面均有重要的启示与借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 地理教育国际宪章 地理基础教育 地理课堂改革 地理教科研 |
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