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| 中小学教师该如何做教学研究 | |
| 引用本文： | 赵丹妮.中小学教师该如何做教学研究[J].中国教育学刊,2020(3):107-107. |
| 作者姓名： | 赵丹妮 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教育教学是一项复杂的实践活动,面对不同个体和教育教学任务,教师需要灵活、创造性地预设与生成教学活动。显然,这些活动本身就蕴含着教师的思考和探索,也彰显出教师行动研究的重要性。首先,做课堂教学案例研究。从教学实践中选题,做案例研究,以教导研、以研促教、教研结合应是中小学教师独有的研究模式。 |
| 关 键 词： | 教育教学任务 中小学教师 教研结合 预设与生成 教师行动研究 教学研究 以研促教 教学实践 |
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