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| 论素质教育背景下课堂教学评价模式的转变 | |
| 引用本文： | 解明生.论素质教育背景下课堂教学评价模式的转变[J].中国教育学刊,2001(2):28-30. |
| 作者姓名： | 解明生 |
| 作者单位： | 河北正定中学 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端：过分注重教师的教学技巧，忽视学生的实际收获，从而导致一些教师的课堂教学“华而不实”；以“一堂课”为落脚点的评价,忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异，影响了评价的科学性；建立在培养少数“尖子生”教学观念上的选拔的评价观，忽视学生的层次性和教学目标的整体性，违背了素质教育的基本原则,帝就要求我们以素质教育的教学理念转变传统的课堂教学评价模式，促进教学改革的健康发展。 |
| 关 键 词： | 素质教育 课堂教学 教学评价 思想道德素质 |
On the Transformation of the Pattern of the Evaluation of Classroom Teaching in the Context of EQO Education |
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