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| 《秋天》教学构想 | |
| 引用本文： | 顾培圣.《秋天》教学构想[J].教育科学论坛,1996(8). |
| 作者姓名： | 顾培圣 |
| 摘 要： | 本文教学应根据看图学文教材的特点,加强语言文字的训练和观察能力的培养。一、看图入手,理清脉络,学习简单有序的观察方法揭示课题《秋天》之后,即指导学生看图,并提问:从哪些地方可以看出这幅图画是秋天的景色? 而后听老师范读课文.并让学生思考:课文先写什么?后写什么?再写什么?教师帮助学生理清文章的脉络,知道诗文是先写蓝天,后写蓝天底下的稻 |
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