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| 运用讨论法培养学生创造性历史思维能力 | |
| 引用本文： | 宋佩芬.运用讨论法培养学生创造性历史思维能力[J].宁波大学学报(教育科学版),1999(3). |
| 作者姓名： | 宋佩芬 |
| 作者单位： | 宁波市第三中学 |
| 摘 要： | 联合国科教文组织预测，周世纪将是创造教育的世纪。未来国际间的国力竞争，实质上是人才素质的竞争。而教育是培养人才的系统工程，学校是培养人才的基地，因此，教育的最终目的就是要培养开拓创造型人才。创造型人才是指具有较强的创新意识，具有过立思考、实事求是、勇于创造的科学精神和创造销力，并善于将创造能力化为创造成果和产品的人才。创造型人才的特点是具有敏锐性、进取性、开拓性、独创性和开放性。中学历史教学和其他学科一起承担着培养新时代需要的人才的任务，近几年的高校考试日益重视对学生创造性思维能力的考查，这也将… |
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