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| 农村留守中学生主观幸福感与学习倦怠关系研究 | |
| 引用本文： | 卢春丽.农村留守中学生主观幸福感与学习倦怠关系研究[J].铜仁学院学报,2018(7). |
| 作者姓名： | 卢春丽 |
| 作者单位： | 龙岩学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 使用青少年主观幸福感量表和青少年学习倦怠量表对福建省农村322名留守中学生的主观幸福感进行调查,并研究其对学习倦怠的影响。结果:农村留守中学生主观幸福感水平显著低于非留守中学生,留守女生的学业满意度和总体满意度显著高于留守男生,独生子女的家庭满意度显著高于非独生子女,喜欢上学的留守中学生的家庭满意度、友谊满意度、学校满意度、学业满意度以及总体满意度均显著高于不喜欢上学的留守中学生。相关分析表明农村留守中学生主观幸福感与学习倦怠呈显著的负相关,回归分析表明农村留守中学生主观幸福感可以显著的负向预测学习倦怠。结论:提升留守中学生的主观幸福感水平可以有效降低其学习倦怠水平。 |
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