语言学能倾向对中介作用理论的介入性探析 |
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引用本文: | 汤晓芬.语言学能倾向对中介作用理论的介入性探析[J].荆州师范学院学报,2011(9):96-97. |
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作者姓名: | 汤晓芬 |
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作者单位: | 华东交通大学外语学院,江西南昌330013 |
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基金项目: | 江西省社会科学“十一五”规划项目(08WX58) |
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摘 要: | 作为影响二语习得的学习者个体差异因素之一,语言学能在一定程度上可以用来预测学习者的成就及指导课堂教学。通过语能测试有助于教师分析学习者的语能倾向类型,进而了解学生的个体差异,以指导教师的中介作用。语言学能倾向是影响一个外语学习者学习成效的重要素质因素,教师可有效利用中介者的身份来引导学生认知自身语能优势,自主探寻语言学习的成功出路。
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关 键 词: | 语言学能倾向 中介作用理论 个体差异 教师介入 |
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