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| 图式理论与语篇阅读教学 | |
| 引用本文： | 邓艳.图式理论与语篇阅读教学[J].荆州师范学院学报,2011(6):106-107. |
| 作者姓名： | 邓艳 |
| 作者单位： | 湖南人文科技学院外语系,湖南娄底417000 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅教改课题（湘教通[2010]243号） |
| 摘 要： | 图式理论认为,语篇阅读过程是读者所具备的图式知识与阅读材料相互作用产生理解的过程,读者的图式知识对于阅读理解起着至关重要的作用。因此,大学英语阅读教学应该以图式理论为指导,帮助学生建立丰富的语言图式、内容图式和形式图式,切实培养学生的语篇意识,提高学生的语篇分析能力。 |
| 关 键 词： | 图式理论 语言图式 内容图式 形式图式 |
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