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| 校园文化建设之我见 | |
| 引用本文： | 王艳华.校园文化建设之我见[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 王艳华 |
| 作者单位： | 陕西安康市汉滨区江南小学,725000 |
| 摘 要： | 校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长理念、学校特色的重要平台。其特点是使师生在不知不觉中接受教育，造就校园群体的共同特征和鲜明个性。校园文化有两层含义：一是显性的校园文化，是直观地让师生潜移默化地接受教育的校园文化；二是隐性的校园文化，是不容易直观看到的，学校多年积累的，师生共同形成的校园文化。它不仅是认知层面的表现，关键是内化于人的情感和意志，属于超制度层面的内容，对师生有柔性的“精神引领”的作用。 |
| 关 键 词： | 校园文化建设 学校教育 接受教育 全面育人 学校特色 共同特征 潜移默化 师生 |
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