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| 加强对学生“说”的能力培养 | |
| 引用本文： | 陈庆云.加强对学生“说”的能力培养[J].上海教育,1996(8). |
| 作者姓名： | 陈庆云 |
| 作者单位： | 云南凤庆县凤城完全小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学概括起来就是听、说、读、写四个方面的教学。“说”排行第二,足见“说”在小学语文教学中的地位。我在教学中始终坚持对学生进行说话训练。意在加强对学生“说”的能力培养。一、言传身教,率先垂范。教师一走上讲台就得说话。教师的话说得如何。直接影响着学生的说话质量。为了让学生把话说好,首先我坚持使用普通话。因为只有普通话才能调节音调及讲话节奏,也只有普通话才能表达丰富细腻的思想感情。其次是在课前备课的时候,我把课堂上要说的话也作为一个很重要的内容来备。哪些该详说,哪些该略说备到胸中有数。哪些话该加重语气,哪些话 |
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