| 论“两个结合”与当代中国教育的文化使命 |
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| 引用本文： | 赛娜,张天宸.论“两个结合”与当代中国教育的文化使命[J].民族教育研究,2023(6):29-36. |
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| 作者姓名： | 赛娜 张天宸 |
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| 作者单位： | 中国科学院大学公共政策与管理学院 |
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| 基金项目： | 2022年度国家民委民族研究项目“民族地区同步现代化差别化政策研究：基于政务服务数字化转型视角”(项目编号：2022-GMD-028)的阶段性成果； |
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| 摘 要： | “两个结合”指导当代中国把马克思主义基本原理与中国具体实际、与中华优秀传统文化相结合，形成中国特色社会主义的新文化形态。在全面建设社会主义现代化强国的历史新时期，中国教育须担负起新文化形态建设的重要使命。但是，现有相关研究总量较少，且普遍成文较早，对当前而言针对性不足。本文聚焦当下，探讨中国教育履行中国特色社会主义新文化形态建设使命的重点内容与实践方法。基础教育和高等教育作为中国教育的主要阶段，应在坚持“两个结合”的同时发挥自身优势。建立和完善学科专业和课程教学体系，培养担负中华民族文化使命的时代新人；培育和弘扬社会主义核心价值观，加强中华民族现代文明教育；推动国家间的文化交流互鉴，吸收世界文明的优秀成果。用高质量的教育引领和推动中国特色社会主义文化的传承、发展和创新，推动建设社会主义文化强国。
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| 关 键 词： | “两个结合” 新文化形态建设 教育 文化使命 当代中国 |
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