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| 高师课程教学渗透“研究性学习”的实践与思考 | |
| 引用本文： | 梁婉倩.高师课程教学渗透“研究性学习”的实践与思考[J].西江大学学报,2006,27(1):68-71. |
| 作者姓名： | 梁婉倩 |
| 作者单位： | 肇庆学院教育学系,广东肇庆526061 |
| 摘 要： | 大学的课程教学应让研究性学习以一种学习方式、一种教学理念或策略渗透进去。师范专业本科教育学课程所作的实践试验表明，为确保活动能有序、高效地开展，应对活动的目标、内容、组织实施、评价等方面进行科学、合理的设计。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 高师课程教学 渗透 |
| 文章编号： | 1009-8445（2006）01-0068-04 |
| 收稿时间： | 2005-02-25 |
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