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| 问启智慧 学贵熟思——浅析小学语文启发式教学的策略 | |
| 引用本文： | 高松花.问启智慧 学贵熟思——浅析小学语文启发式教学的策略[J].中国小学语文教学论坛,2014(9):63-64. |
| 作者姓名： | 高松花 |
| 作者单位： | 如东县掘港小学,江苏南通226400 |
| 摘 要： | 小学生在语文学习中,既要学会解读文本的方法,又要勤于思考,才能使所学知识达到融会贯通的程度。"问"对于"学"而言,起到了引导作用,是"学"的方向与目标;反过来,"学"也在促进"问"的深入。二者构成了启发式教学的两大策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 启发式教学 设问 |
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