|
|||||
|
|
| 谈语文教学中创造性思维的培育 | |
| 引用本文： | 李佩云.谈语文教学中创造性思维的培育[J].呼伦贝尔学院学报,2000(1). |
| 作者姓名： | 李佩云 |
| 作者单位： | 海拉尔市第三中学!海拉尔021008 |
| 摘 要： | 培养学生创造性思维能力是知识创新时代向语文教师提出的要求。创造性思维的培育应以良好的语文学习习惯的养成为前提。积累知识，思索问题，敢于置疑等习惯的养成将有利于思维品质的构建。发散思维是创造性思维的基础。培养学生多角度思考问题的能力，能打破思维的定势，变思维的单向性为多向性。顺向思维，逆向思维，联想思维及想象思维的训练，能使学生在创造性学习活动中获得成功。 |
| 关 键 词： | 语文学习习惯 创造性思维 多角度思考 养成 培育 引导 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |