| 动画在CSCL中对互动学习效果的影响研究 |
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| 引用本文： | 杨文阳,赵文霞.动画在CSCL中对互动学习效果的影响研究[J].中国远程教育(综合版),2011(1). |
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| 作者姓名： | 杨文阳 赵文霞 |
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| 作者单位： | 1. 西安石油大学计算机学院数字媒体系,710065
2. 郑州师范学院初等教育部,450044 |
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| 摘 要： | 本研究主要探讨了CSCL(Computer Suported Collaborative Learning,即计算机支持的协作学习)中动画的互动学习效果,以更好地了解在CSCL中动画的优点与不足.研究结果表明,针对教学内容提供过长的动画演示会不利于协作学习;静态教材和动画之间在学习内容上不存在任何差异,但是在CSCL中连续的关键信息用动画呈示将大大降低学习者之间对学习材料的交流,但其对学习界面的处理更有效.最后,用心理学的相关知识解释研究结果,以期为CSCL互动环境设计、资源以及工具的构建提供借鉴.
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| 关 键 词： | 动画 协作学习 多媒体 对话 互动 |
On the Impact of Animation in CSCL on Collaborative Learning |
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| Yang Wenyang,Zhao Wenxia.On the Impact of Animation in CSCL on Collaborative Learning[J].Distance Education in China,2011(1). |
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| Authors: | Yang Wenyang Zhao Wenxia |
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| Institution: | Yang Wenyang and Zhao Wenxi |
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| Abstract: | Interaction is a basic activity which can stimulate and generate common knowledge in collaborative learning while conversation is the basis of collaboration.This study reports on an experimental research on the impact of animation on Computer Supported Collaborative Learning(CSCL) with 60 third-year undergraduate students of Educational Technology as subjects.Experiment findings show that the use of animation in CSCL proved to be more conducive to learning in certain circumstances in comparison with static ... |
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| Keywords: | CSCL |
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