| 英语学习的心理障碍及对策 |
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| 引用本文： | 郭海燕.英语学习的心理障碍及对策[J].佳木斯教育学院学报,2011(2):299+301-299,301. |
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| 作者姓名： | 郭海燕 |
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| 作者单位： | 山西省阳泉师范高等专科学校,山西阳泉,045200 |
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| 摘 要： | 在英语学习中学习者经常遇到各种影响英语学习的心理障碍,这些心理障碍分为非智力性心理障碍和智力性心理障碍。非智力性心理障碍分为学生在课堂学习中和一般性的心理障碍。这些心理障碍包括学习者对于英语学习的敌对和不端正态度;读书无用论;受家庭和社会影响而厌学的现象;学习者由于自身的个性、性格、意志、动机、兴趣等方面的原因而产生的心理障;对于非智力性心理障碍首先要提高教师的素质;教师应有意识地去引导学生调整心理状态,克服心理障碍;学习者要主动调节自己的心理状态。学习过程中要不断地、有意识地检查与反思自己的心理状态,确定明确的学习动机,坚定顽强的学习意志,及时纠正不良的学习态度,培养持久的学习兴趣等等。智力性心理障碍表现为学习者的认知、思维、记忆能力等方面。首先,要善于感知和理解;其次,要勤于思考;最后,要勇于开发和运用自己的记忆力。
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| 关 键 词： | 心理障碍 非智力性心理障碍 智力性心理障碍 |
The psychogenic disorder and Countermeasures of English learning |
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| Guo Hai-yan.The psychogenic disorder and Countermeasures of English learning[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2011(2):299+301-299,301. |
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| Authors: | Guo Hai-yan |
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| Institution: | Guo Hai-yan(Shanxi Yangquan Teachers Specialist College,Yangquan Shanxi,045200,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the psychogenic disorder the non-intelligence psychogenic disorder the intelligence psychogenic disorder |
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