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| 初中科学课堂“以学定教”的策略探究 | |
| 引用本文： | 庞素琴.初中科学课堂“以学定教”的策略探究[J].大观周刊,2012(39):243-243. |
| 作者姓名： | 庞素琴 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县钱库镇仙居学校,浙江苍南325804 |
| 摘 要： | 目前，在减负的大背景下．那种靠挤压时间和拼命搞题海战术来提高教学质量的方法已经行不通了。如何提高科学教学质量，真正实现减负不减质．便成为摆在我们广大农村初中科学教师面前的一个严峻课题。作为一名科学教师，深感责任之重大。从上学期开始，我就在教学实践中努力探索，在课堂教学中做好“以学定教”，并取得了一定的成效。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 科学 初中 教学质量 教学实践 减负 教师 |
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