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| 让低年级识字充满乐趣 | |
| 引用本文： | 郭丽梅.让低年级识字充满乐趣[J].大观周刊,2012(41):282-282. |
| 作者姓名： | 郭丽梅 |
| 作者单位： | 河南省嵩县车村小学,河南嵩县471421 |
| 摘 要： | 语文课程标准》在识字方面明确指出：“要让学生对学习有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”同时也要求小学低年级就要认识1600—1800个常用汉字，会写字800—1000个。识字能力是阅读能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚入学的一年级小学生，一开始接触的就是大量的、抽象的归类识字，新课程把识字教学作为小学低年级语文教学的重点和难点。怎样才能使我们的孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣， |
| 关 键 词： | 识字 语文教学 乐趣 课程标准 阅读能力 小学生 形象思维 一年级 |
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