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| 浅谈初中信息技术教学策略 | |
| 引用本文： | 时文静.浅谈初中信息技术教学策略[J].大观周刊,2012(41):252-252. |
| 作者姓名： | 时文静 |
| 作者单位： | 河南省商丘市回民中学,河南商丘476000 |
| 摘 要： | 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。在传统的教学模式中，教学目标的确立直接指向知识的传授，设计的课堂教学是让学生最大限度地记住与掌握传授的知识。“任务驱动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径，符合计算机系统的层次性和实用性，因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。在信息技术教学过程中引用“任务驱动”教学法， |
| 关 键 词： | 信息技术 “任务驱动”教学法 教学策略 计算机系统 初中 教学过程 教学手段 现代教育 |
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