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| 坚持“两结合”,积累作文素材 | |
| 引用本文： | 潘敏.坚持“两结合”,积累作文素材[J].小学教学研究,2012(23):21-22. |
| 作者姓名： | 潘敏 |
| 作者单位： | 江苏常州武进区奔牛实验小学 |
| 摘 要： | 从写第一篇作文起,到高中毕业,一个学生所写习作粗粗算来也有千篇之多。平心而论,在这场"持久战"中,有多少学生过了作文关?究其原因,制约学生作文的瓶颈主要是缺少阅读积累,缺少生活积累。如何切实有效地改变这一作文教学现状?在近年的小学作文教学实践中,我一直坚持阅读书籍与写作结合,将感悟生活与写作结合,丰富了学生作文素材的积累,提高了作文教学效果。一、阅读与写作结合阅读永远是写作的基础,是思想意识的源头活水。如果不阅读,写作便成了无本之木,无源之水。 |
| 关 键 词： | 小学作文 写作 学生作文 阅读书目 引导学生 教学实践 生活积累 教学现状 教学效果 感悟生活 |
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