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| 渗透式人文教育的特点和作用 | |
| 引用本文： | 冷先福.渗透式人文教育的特点和作用[J].江西教育科研,2006(2):17-18. |
| 作者姓名： | 冷先福 |
| 作者单位： | 江西教育学院 |
| 摘 要： | 渗透式人文教育寓人文教育于专业教育之中,揭示了科学的人文内涵,把握了人文的科学基础,是科学教育和人文教育有机结合的重要途径,充分地体现了教育和人才成长的内在规律,对于促进新时期我国高等教育的发展创新、特别是贯彻素质教育的思想具有十分重要的现实意义。遗憾的是,我们在理论上对它研究较少,实践中更是重视不够,因而未能发挥其特殊的积极作用。本文根据个人的实践体会,尝试考察渗透式人文教育的一般特点及其作用。一、渗透式人文教育的一般特点大体说来,渗透式人文教育具有五个方面的突出特点:第一,针对性强。这是它的主要特点。教… |
| 关 键 词： | 人文教育 渗透式 科学基础 专业教育 人文内涵 科学教育 内在规律 人才成长 高等教育 素质教育 |
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