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| 语文课：课题板书有讲究 | |
| 引用本文： | 王跃才.语文课：课题板书有讲究[J].湖南教育,2006(5):22-22. |
| 作者姓名： | 王跃才 |
| 摘 要： | 借用彩色笔，增强直观性。教师板书课题时，主要运用白色粉笔，如果教师能适当地运用彩色笔，便能使单调的板书骤然生动起来。如讲朱自清的散文《绿》，教师在板书课题时，用绿色粉笔写了个“绿”字。这种对课题的着色很具有艺术性，很自然，它能促进学生对课文内容的联想，而这种“联想”正是阅读分析《绿》一课所必需的。再如教学《花儿为什么这样红》，教师同样可以用红粉笔书写“红”字，而另外的文字则仍可用白粉笔书写。这时，“红”字在课题中就显得醒目，这“红”字恰恰也是课文所要着重说明的重点。 |
| 关 键 词： | 课题 板书 语文教学 阅读分析 直观教学 中学 |
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