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| 中重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式初探 | |
| 引用本文： | 王艳杰.中重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式初探[J].现代特殊教育,2006(7):55-57. |
| 作者姓名： | 王艳杰 |
| 作者单位： | 北京市海淀培智中心,100089 |
| 摘 要： | 一、学校、家庭和社区相互支持的生态化教育模式的提出
近年来，中、重度智力落后儿童已成为我国培智学校的主体。智力不足导致他们适应能力的缺陷较严重。适应能力除直接受智力影响外，更是与环境交互的功能状态。适应能力作为生活的重心，有动态、可变的特点，只要给予足够的时间与支持便能增进适应能力、 |
| 关 键 词： | 生活适应能力 教育模式 生态化 特殊教育 智力落后儿童 培智学校 功能状态 中重度智障儿童 |
The Primary Exploration about the Ecological Education Mode of the Moderate or Severe Mentally Handicapped Children's Adaptation Ability |
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