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| 呼唤“具象化”的词语教学 | |
| 引用本文： | 吉云兰.呼唤“具象化”的词语教学[J].小学教学参考,2005(28). |
| 作者姓名： | 吉云兰 |
| 作者单位： | 江苏东台师范附属小学 224200 |
| 摘 要： | 在近几年的教学实践中,笔者一直尝试着“具象化”的词语教学方式,即在词语教学中,把词语化作眼前的“实物视像”,令人遇目可得、真实可感。学生借助眼睛或者心灵,去观察、玩赏词语所具之象,进而逐步深入到词语的情境中,积极地去探究、发现词语的意义和描绘的意境,从而增强学生对词语的自我构建意识和能力。请看一则案例——漫山遍野!绿树成阴《这儿真好》(苏教版第二册)课件出示:小熊明白了,它在岛上种呀种,种了许多小树苗。一年,两年,小树苗长大了,漫山遍野,绿树成阴。师:想和小熊一样,用你的双手在荒岛种上绿树吗?老师这儿准备了小树(图片… |
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