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| 语文教学导入的十个“花招” | |
| 引用本文： | 周围.语文教学导入的十个“花招”[J].教学随笔,2008(11). |
| 作者姓名： | 周围 |
| 作者单位： | 福建省晋江市毓英中学 |
| 摘 要： | 语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动，如何化平淡的课堂为神奇的世界，增加课堂的艺术魅力，营造宽松学习气氛，把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来，一直是我们语文教师探寻的目标。良好的开端是成功的一半，课堂导入在整个课堂教学环节中起着重要作用。因此，我们要精研教材内容，联系学生实际，并一改过去的“老师独导”为“学生演导”或“师生合导”，把语文课堂教学的导入设计得出新、出奇，出巧，具有创造性。 |
| 关 键 词： | 语文教学 教学导入 课堂教学环节 学生实际 语文课堂教学 创造性活动 艺术特色 艺术魅力 |
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