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| 例谈小学数学活动课的设计 | |
| 引用本文： | 杨彩云.例谈小学数学活动课的设计[J].甘肃教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 杨彩云 |
| 作者单位： | 泾川县中街小学 甘肃泾川744300 |
| 摘 要： | 义务教育《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”但是对如何设计数学活动课,则有不同的认识。现就小学数学概念、几何公式和应用题的活动课教学谈点自己的做法与体会。一、概念活动课的设计数学概念活动课的开展,有利于创设问题情境,让学生在活动中较容易地掌握概念,如分数的意义教学我设计了如下活动:活动准备:让学生提前准备长方形或者圆形纸片各若干张,彩笔几支。活动过程:1.出示问题:(1)把长方形或圆形纸片对折后再打开,并把其中的一份涂上自己… |
| 关 键 词： | 活动课 设计 |
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