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| 贯彻课标精神 引导学生完成课外阅读量 | |
| 引用本文： | 薛丽红.贯彻课标精神 引导学生完成课外阅读量[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(Z1). |
| 作者姓名： | 薛丽红 |
| 作者单位： | 蒙自县第三小学 |
| 摘 要： | 在《语文课程标准》“阶段目标”中，有许多具体而明确的规定，其中，关于课外阅读总量的规定是：“第一学段（1～2年级）背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；第二学段（3～4年级）背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字；第三学段（5～6年级）背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。”语文大师吕叔湘曾说过，他的成功，得益于课内知识的占30%，得益于课外阅读的占70%。由此可见，课外阅读对于学生全面素质的提高具有特殊的作用。但这种作用的发挥，必须依赖于每位学生扎扎实实地完成这个课外阅读… |
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