贯彻课标精神 引导学生完成课外阅读量 |
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引用本文: | 薛丽红.贯彻课标精神 引导学生完成课外阅读量[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(Z1). |
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作者姓名: | 薛丽红 |
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作者单位: | 蒙自县第三小学 |
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摘 要: | 在《语文课程标准》“阶段目标”中,有许多具体而明确的规定,其中,关于课外阅读总量的规定是:“第一学段(1~2年级)背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字;第二学段(3~4年级)背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于40万字;第三学段(5~6年级)背诵优秀诗文60篇(段),课外阅读总量不少于100万字。”语文大师吕叔湘曾说过,他的成功,得益于课内知识的占30%,得益于课外阅读的占70%。由此可见,课外阅读对于学生全面素质的提高具有特殊的作用。但这种作用的发挥,必须依赖于每位学生扎扎实实地完成这个课外阅读…
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