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| 双向信任——建构新型师生关系的基石 | |
| 引用本文： | 罗华.双向信任——建构新型师生关系的基石[J].教书育人,2003(10). |
| 作者姓名： | 罗华 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | 教师与学生是教育教学活动的主体,他们在共同教育情境中形成各种互动关系,相互影响,相互作用。良好的师生互动关系对于教学效果和师生双方的认知与社会性发展有促进作用,“对话、包容、共享”新型师生关系的建构已成为教育改革的核心问题。一、师生互动关系的本质特征人的发展是教育活动的终极目标,这决定了师生互动关系是学校中最基本、最重要的人际关系,也是最微妙最复杂的人际关系。交互教育性。主体素质的形成和发展是通过主体自身活动来实现的,互为主体的了解才是对客观经验的真正了解。“师生活动存在于师生关系中,它不仅仅是教育发生… |
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