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| 美国高等教育绩效拨款政策的变迁——基于支持者联盟框架的分析 | |
| 引用本文： | 罗新祜,陈亚艳.美国高等教育绩效拨款政策的变迁——基于支持者联盟框架的分析[J].比较教育研究,2017,39(5). |
| 作者姓名： | 罗新祜 陈亚艳 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院,武汉 430074;赣南师范大学,赣州 341400;赣南师范大学,赣州,341400 |
| 基金项目： | 江西省2016年社会科学规划项目"跨越中等收入陷阱与高等教育发展路径研究" |
| 摘 要： | 为揭示美国高等教育绩效拨款政策演变中不同决策者、利益相关者和群体对于政策的不同偏好而引起的政策变迁,文章运用支持者联盟框架,研究美国高等教育绩效拨款政策历史嬗变过程,对于支持者联盟和反对者联盟的成员构成、深层信仰、政策核心信仰、表层信仰、政策取向的学习和外部(系统)事件等进行深入分析,并得出绩效拨款政策演变的核心原因、发生机制、演变条件和重要推手等方面的启示,期冀为理解这一政策提供新的视角. |
| 关 键 词： | 绩效拨款政策 政策变迁 政策过程 支持者联盟框架 |
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