| 中小学学生自主学习能力的要素分析与培养 |
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| 引用本文： | 吕红梅.中小学学生自主学习能力的要素分析与培养[J].北京教育学院学报,2017,31(3):35-39. |
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| 作者姓名： | 吕红梅 |
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| 作者单位： | 北京教育学院 教育管理与心理学院,北京,100120 |
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| 基金项目： | 北京教育学院重大科研课题"中小学生发展指导体系的构建研究" |
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| 摘 要： | 中小学学生自主学习能力的培养是基础教育改革过程中学生发展的重要目标之一。中小学学生自主学习能力的四个要素分别是自主性、元认知、学习动机、学习策略。教师在教育教学实践中根据四个要素,培养中小学学生自主学习能力的主要途径有:促进学生自主性的发展、激发学生的学习动机、帮助学生掌握必要的学习策略及培养学生的元认知能力。
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| 关 键 词： | 自主学习 自主性 学习动机 学习策略 元认知 |
Dimensions and Cultivation of Self-regulated Learning Ability ofPrimary and Secondary School Students |
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| LYV Hong-mei.Dimensions and Cultivation of Self-regulated Learning Ability ofPrimary and Secondary School Students[J].Journal of Beijing Institute of Education,2017,31(3):35-39. |
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| Authors: | LYV Hong-mei |
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