| 英国大学教学评估改革新动向——基于“教学卓越框架”的前瞻性分析 |
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| 引用本文： | 王铄,王雪双.英国大学教学评估改革新动向——基于“教学卓越框架”的前瞻性分析[J].比较教育研究,2017,39(7). |
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| 作者姓名： | 王铄 王雪双 |
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| 作者单位： | 北京师范大学国际与比较教育研究院,北京,100875;北京师范大学国际与比较教育研究院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 为改善高等教育质量、应对高等教育面临的国内外压力,英国于201 5年11月和2016年5月陆续发布高等教育改革征求意见绿皮书《实现我们的潜能:教学卓越、社会流动和学生选择》和全面改革高等教育体系白皮书《(知识经济的成功:教学卓越、社会流动和学生选择》,强调应将优质教学和学生学习作为英国高等教育改革发展的重点,并提出切实可行的教学评估策略——“教学卓越框架”.该框架旨在提高大学的教学质量,将教学提高到与科研同等重要的地位,以提高高等教育的质量,改善学生的就读体验.在当前高等教育领域普遍存在重科研、轻教学的现状下,“教学卓越框架”的提出对英国高等教育改革具有深远的意义.
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| 关 键 词： | 英国 大学教学 教学评估 教育质量 教学卓越框架 |
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