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| 让数学实验从“纸面”真正走向“地面” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市钟楼实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学实验教学是新课标实施背景下转变学生学习方式的一条重要路径,是帮助学生积累数学活动经验的重要载体。数学实验要从"纸面"真正走向"地面",可以依托在新授课中嵌入实验内容、借助实验将学习内容的外延打开、基于学习需要进行数学专题教学等策略展开教学。 |
| 关 键 词： | 数学实验 新授课 拓展内容 学习需要 |
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