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| 班主任,我该如何爱你 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学教育科学学院班主任研究中心 |
| 摘 要： | 班主任被赋予了"教书育人"的重要使命,但当下在教师群体中却出现"不愿当班主任、不会当班主任、不敢当班主任"现象。要解决这一问题,需要加强班主任岗位的专业建设,赋予班主任工作应有的职业情怀、职业智慧与职业勇气。 |
| 关 键 词： | 班主任 职业情怀 职业智慧 职业勇气 |
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