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| 从关注学生的学习状态开始 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市开州区赵家街道第二中心小学 |
| 摘 要： | 提高课堂教学的有效性,首先必须关注学生的学习状态。教师可从学生在课堂上的学习兴趣、情绪状态、注意状态、参与状态、交流状态入手,努力调节学生的学习状态,这不仅可以提高课堂教学的有效性,更可以助推素质教育的发展,为学生人生的可持续发展奠基。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习状态 有效性 |
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