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| 教师道德权威的伦理审视与重建 | |
| 引用本文： | 李敏.教师道德权威的伦理审视与重建[J].教育科学论坛,2024(13):5-10. |
| 作者姓名： | 李敏 |
| 作者单位： | 商丘工学院教育与现代艺术学院 |
| 摘 要： | 教师道德权威是教师在道德生活中形成的最有威望、最令人信服且使人自愿遵从的道德力量或道德影响力，具有文化内隐性、道德感召性、实践转化性等特点，具有独特的教化价值。从伦理维度审视教师道德权威，发现当前德育实践中出现了去伦理化倾向。要改变这一倾向可以采取措施：基于唤醒传统文化中积蕴的教师道德权威，促进教师对自身道德权威的伦理认同，在德育过程中培养教师的道德权威，构筑有利于儿童成长的伦理世界。 |
| 关 键 词： | 教师道德权威 伦理审视 权威重建 道德教育 |