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| 大单元教学视角下初中数学类比学习方法的研究 | |
| 引用本文： | 谢宁丽.大单元教学视角下初中数学类比学习方法的研究[J].试题与研究：高中理科综合,2024(9):135-137. |
| 作者姓名： | 谢宁丽 |
| 作者单位： | 福建省南平市第四中学 |
| 摘 要： | 在大单元教学视角下，初中数学教师使用类比学习法，带领学生对数学概念进行学习，对于提高学生的综合学习品质和效率具备显著功效。教师在该过程中可引进多元化的类比策略，构建一个完善的类比教学流程，通过确定大单元整体目标，明确大单元中的类比教学内容、方法，并且对概念进行整理梳理，使学生在学习过程中能够不断丰富、完善自身的知识面，从而提高学生的综合学习水平。 |
| 关 键 词： | 大单元教学 类比学习 策略 |