| 类型定位下职业院校“双师型”教师队伍建设的校本策略 |
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| 引用本文： | 漆家庆,吴秀杰.类型定位下职业院校“双师型”教师队伍建设的校本策略[J].教育科学论坛,2024(12):44-49. |
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| 作者姓名： | 漆家庆 吴秀杰 |
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| 作者单位： | 成都航空职业技术学院 |
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| 基金项目： | 四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心2022年度课题“高职院校‘双师型’教师认定标准及建设策略研究”（TER2022-028）； |
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| 摘 要： | 职业教育作为与普通教育同等重要的教育类型，必须不断突出其类型特征，不仅要在完善职教高考制度，实现普职之间纵向贯通、横向融通上持续发力，更迫切需要建成一支具有匹配类型特色的高素质教师队伍。职业院校必须深刻认识“双师型”教师队伍建设在培养高素质技术技能人才、直接促进生产力发展、提升职业教育效能等方面的重要意义，着力破解当前“双师型”教师培养存在的系统问题，立足校本发展策略，以优化教师“双师”素质发展精准支持力度、推进校企共建共享实训基地、完善“双师”素质认定标准体系、协同“三教”改革进程、强化教师发展中心职能发挥为路径，不断优化职业院校“双师型”教师队伍建设效能。
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| 关 键 词： | 类型教育 “双师型”教师 校本策略 |
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