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| 高效课堂实施障碍与改进策略 | |
| 引用本文： | 张明.高效课堂实施障碍与改进策略[J].中国教育学刊,2011(11). |
| 作者姓名： | 张明 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市第二中学; |
| 摘 要： | 高效课堂是指在常态课堂教学中,教师通过课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展的过程。当前制约高效课堂实施的因素有教师教学理论功底不扎实、教学行动研究主题不明确和课堂教学评价标准陈旧等问题。因此,构建高效课堂应该从以下三方面入手:深入贯彻课改新理念,在教师培训中强化理论指导:实施新举措,将校本教研与课堂教学问题密切联系;建构科学的评价方法,使教师明晰高效课堂的标准。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 教学研究 课堂评价 |
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