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| 刍议我国普通高中课程改革 | |
| 引用本文： | 关松林.刍议我国普通高中课程改革[J].中国教育学刊,2011(12). |
| 作者姓名： | 关松林 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学; |
| 摘 要： | 我国普通高中课程改革自2004年起至今已有8年,积累了丰富的实践经验,也凸显出很多问题。很多地方对课程改革在高中教育中的核心地位缺乏认识,学校追求高考升学率,课程改革流于表面。教师整体素质有待提高,一些教师对新课程理念把握不准,新课程实施的形式化倾向较浓。高中新课程改革在农村面临的困难尤其突出。为进一步推进高中新课程改革,教育行政部门、教育科研部门、学校三个层面应建立相互协调、相互推进的有效机制,规范课程管理,完善课程实施,加强教师队伍建设,推广成熟的课程改革经验,深化高考制度改革。 |
| 关 键 词： | 普通高中课程改革 高考改革 教师培训 |
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