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| 高职公共英语听说教学行动研究 | |
| 引用本文： | 宋春梅,肖学农.高职公共英语听说教学行动研究[J].开封教育学院学报,2015,35(6). |
| 作者姓名： | 宋春梅 肖学农 |
| 作者单位： | 江西经济管理干部学院,江西南昌,330088 |
| 基金项目： | 江西省2013年高等学校教学改革研究资助课题“循环模式视角下的高职公共英语教学行动研究——理论与实践” |
| 摘 要： | 针对高职公共英语听说教学中存在的问题,选取江西经济管理干部学院三个班学生为研究对象.依据行动研究具体步骤,在听说教学中开展行动研究.第一轮行动研究时长为一个学期,经定量、定性统计分析数据,结果表明:行动研究教学情境下,学生听说能力有显著性提高,即在高职公共英语听说教学中开展行动研究,能够提高学生听说应用能力.此外,行动研究对提高教师教学水平,促进教师专业发展具有不可忽视的作用. |
| 关 键 词： | 行动研究 听说教学 听说能力 |