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| 提高“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学有效性的若干思考 | |
| 引用本文： | 李冉.提高“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学有效性的若干思考[J].思想理论教育(上半月综合版),2008(1):57-59. |
| 作者姓名： | 李冉 |
| 作者单位： | 复旦大学社会科学基础部 上海200433 |
| 摘 要： | 提高教学有效性是实现思想政治理论课育人目标的重要前提。具体在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学中,要把握好准确理解教材的主题与主线、活用教材,准确理解教材的重点、用活教材这两个原则,要确立以学生为本、以问题为切入点的教学理念;以提高敬业精神、科研能力、沟通艺术为着力点全面提升教师素养。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 教学理念 教师素养 |
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