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| 让复试班学生充分展示思维过程 | |
| 引用本文： | 邓守梅.让复试班学生充分展示思维过程[J].中国民族教育,2000(3):41-42. |
| 作者姓名： | 邓守梅 |
| 作者单位： | 湖北省长阳县教研室 |
| 摘 要： | 人的发展依赖于思维的发展。学生的思维实践活动是学生主体得以发展的基础 ,创新教育要求老师在课堂中积极引导学生主动参与学习活动 ,促进思维的发展。复式教学是通过“动”“静”交替教学来完成同室多级多学科任务的 ,所以它具有时间少 ,任务重的特点 ,为了克服这一矛盾 ,我们精心设计“动”“静”教学 ,使“动”“静”皆为学生思维发展营造条件。现以宝剑山复式实验点为例 ,谈谈复式班学生课堂中的创新思维活动。一、“静”时自学 ,“内储”展示思维有一个从低级到高级的发展过程 ,在教学中 ,要重视学生思维发展的过程 ,注意掌握这个过程… |
| 关 键 词： | 小学 复试教学 思维过程培养 课堂 |
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