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| 如何在课外阅读中让学生“悦”读 | |
| 引用本文： | 叶素秋.如何在课外阅读中让学生“悦”读[J].学周刊C版,2010(5):88-88. |
| 作者姓名： | 叶素秋 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市根思乡老叶小学,225475 |
| 摘 要： | 语文课程标准明确指出：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，要引导学生“多读书、好读书、读好书，读整本书”。因此，我们都十分重视课外阅读，一时间，“书香校园”、“书香班级”成为最时髦的名词。为了检测读书效果，课外阅读内容纳入了考试的范围之中。于是，学生的课外阅读成了任务，不管喜不喜欢都得读，读后还得完成老师布置的作业，古诗词不仅要会背还得能默写出来。原本快乐的读书活动成为了一种负担，原本不轻的课业负担更重了，学生们苦不堪言。 |
| 关 键 词： | 引导学生 课外阅读 语文课程标准 读书效果 课业负担 阅读兴趣 书香校园 阅读内容 |
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