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| 教育主体的哲学思考 | |
| 引用本文： | 李灵其.教育主体的哲学思考[J].学周刊C版,2010(3):106-106. |
| 作者姓名： | 李灵其 |
| 作者单位： | 河南省荥阳市实验高中,450100 |
| 摘 要： | 认识中的主体和客体，是人类认识过程中必不可少的两个要素。认识的主体，也就是和一定的社会关系或社会历史条件相联系的人。与认识主体相对应的认识客体，则是进入实践领域并被主体所反映的客观事物，也就是认识对象。 |
| 关 键 词： | 教育主体 学思 社会历史条件 认识客体 认识过程 社会关系 认识主体 客观事物 |
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