| 现代教育管理理论丛林的发端、困境与发展趋势 |
| |
| 引用本文： | 胡中锋,;许国动.现代教育管理理论丛林的发端、困境与发展趋势[J].高校教育管理,2014(5):105-110. |
| |
| 作者姓名： | 胡中锋 ;许国动 |
| |
| 作者单位： | [1]华南师范大学公共管理学院,广东广州510006; [2]广东金融学院领导力发展研究中心,广东广州510521 |
| |
| 基金项目： | 广东省高等教育学科建设和教学质量与教学改革工程基金项目（粤财政〔2011〕473号） |
| |
| 摘 要： | 百年来,现代教育管理理论研究不断深入、分化,通过现代管理理论丛林的视角分析发现,现代教育管理理论丛林的脉络图谱中的分支已形成,流派有待丰富,具体理论需要深入系统丰富发展,整体仍处于不断完善阶段,理论丛林初露端倪,现代教育管理理论丛林尚处于“分”的阶段,丛林分支流派到了具体理论涌现但却处于突破困境的交汇处.阶段特征表现出缺乏实践性、理解性、批判性和整合性,致使其处于丛林转型发展的瓶颈期.教育管理学科性质决定其多元视角、多元方法和多元内容的发展趋势.
|
| 关 键 词： | 现代教育管理 理论丛林 脉络图谱 阶段成因 特征趋势 |
The Start,Dilemma and Developmental Trend of the Modern Education Management Theory Jungle |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
