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| 注重阅读反思 提升阅读实效 | |
| 引用本文： | 张蓉芳.注重阅读反思 提升阅读实效[J].广西教育,2015(5):100. |
| 作者姓名： | 张蓉芳 |
| 作者单位： | 福建省南平市浦城县水南中心小学 |
| 摘 要： | "阅读反思",顾名思义,就是反思性阅读,它强调的是学生在阅读理解课文的基础上,对阅读过程以及阅读内容进行再思考,促使自己的阅读向深度和广度发展。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在阅读教学的实施建议中明确指出:"在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"那么,教师在语文教学中应如何引导学生进行阅读反思呢?一、在自我检查中反思学生阅读课文就是对文本再思考和 |
| 关 键 词： | 阅读 反思 实效 |
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